¡Menos es más! Los cerebros humanos luchan por ser minimalistas, dicen los científicos

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Los cerebros humanos luchan por quitar ideas o elementos de los diseños, como los planos de un edificio, y en cambio tienden a agregar más, revela un nuevo estudio.

En los experimentos, los participantes encargados de hacer un edificio Lego Duplo más fuerte tendían a agregar más ladrillos en lugar de quitarlos.

En otra tarea computarizada, la gente tendía a agregar cuadrados de colores a un patrón geométrico para hacerlo simétrico, en lugar de eliminar los cuadrados.

Esta misteriosa forma de pensar puede sesgar de forma innata la forma en que los arquitectos diseñan los edificios, o incluso podría agregar gastos innecesarios a los gobiernos y consejos al agregar departamentos en lugar de eliminarlos.

Una tendencia humana a sumar en lugar de restar podría estar generalizada en las empresas que emplean a personas que colaboran en las ideas, desde el marketing hasta el diseño digital y otras industrias creativas y no creativas.

Pero una forma de pensar más ‘minimalista’, al eliminar elementos de diseño, podría ser más efectiva, según el equipo de autores del estudio, dirigido por la profesora Gabrielle Adams y la profesora Leidy Klotz en la Universidad de Virginia.

“Mejorar objetos, ideas o situaciones, ya sea que un diseñador busque hacer avanzar la tecnología, un escritor busque fortalecer un argumento o un gerente busque fomentar el comportamiento deseado, requiere una búsqueda mental de posibles cambios”, dicen en su trabajo de investigación.

“Investigamos si las personas son tan propensas a considerar cambios que restan componentes de un objeto, idea o situación como a considerar cambios que agregan nuevos componentes.

“Demostramos que la gente busca sistemáticamente por defecto transformaciones aditivas y, en consecuencia, pasan por alto las transformaciones sustractivas”.

El profesor Klotz dijo que inicialmente estaba intrigado cuando construía estructuras con ladrillos de Lego con su hijo de dos años.

‘Estábamos construyendo un puente de Lego, y las dos columnas del puente, una era más larga que la otra.

Si le hubieran encomendado la tarea de hacer que esta estructura fuera estable, ¿habría agregado un ladrillo a la columna de la izquierda o quitado uno de la columna de la derecha?

Si le hubieran encomendado la tarea de hacer que esta estructura fuera estable, ¿habría agregado un ladrillo a la columna de la izquierda o quitado uno de la columna de la derecha?

‘Para hacer el puente nivelado, me di la vuelta para agregar un bloque a la columna más corta y cuando me di la vuelta [my son] acababa de quitar un bloque de la columna más larga.

El profesor Klotz se dio cuenta de que el cerebro humano puede ser propenso a realizar mejoras al agregar más elementos, en lugar de eliminarlos.

Otro ejemplo se puede ver en las bicicletas sin pedales que usan los niños pequeños.

Estas bicicletas sin pedales son una invención bastante reciente y permiten que los jóvenes ciclistas empujen el suelo con los pies, casi como un ciclista en patineta, en lugar de usar estabilizadores.

“Si has visto a un niño de dos años haciendo estas cosas, te decepcionará que no lo tuvieras cuando eras niño, pero el gran avance fue simplemente eliminar los vendedores ambulantes”, dijo el profesor Klotz.

Un niño pequeño en una bicicleta sin pedales.  Generaciones de personas han aprendido a andar en bicicleta con la útil adición de estabilizadores, pero ¿podría haber sido más placentero aprender a andar si los diseñadores simplemente hubieran quitado los pedales?

Un niño pequeño en una bicicleta sin pedales. Generaciones de personas han aprendido a andar en bicicleta con la útil adición de estabilizadores, pero ¿podría haber sido más placentero aprender a andar si los diseñadores simplemente hubieran quitado los pedales?

El minimalismo fue popularizado recientemente por la autora japonesa Marie Kondo, quien apareció en la serie de Netflix ‘Tidying Up with Marie Kondo’, donde organizó los contenidos de las casas de las personas.

Leonardo da Vinci (representado en el boceto de arriba) escribió: 'Un poeta sabe que ha alcanzado la perfección no cuando no hay nada que agregar, sino cuando no hay nada que quitar'

Leonardo da Vinci (representado en el boceto de arriba) escribió: ‘Un poeta sabe que ha alcanzado la perfección no cuando no hay nada que agregar, sino cuando no hay nada que quitar’

Pero una apreciación del enfoque sustractivo se puede fechar en el siglo XV durante la época de Leonardo da Vinci.

Da Vinci dijo la famosa frase: “Un poeta sabe que ha alcanzado la perfección no cuando no hay nada que agregar, sino cuando no hay nada que quitar”.

Para su estudio, los investigadores realizaron experimentos que observaron cómo las personas responden a una amplia gama de problemas.

Estos problemas iban desde resolver un rompecabezas geométrico, estabilizar una estructura de Lego Duplo y mejorar un campo de golf en miniatura.

En la tarea Duplo, 197 participantes pudieron estabilizar la plataforma superior de la estructura para que pudiera sostener un ladrillo de mampostería sobre la cabeza de una figura de acción.

Podrían hacer esto por agregando nuevos soportes para reforzar el bloque de esquina único o quitando el bloque de esquina y dejando que la plataforma se asiente perfectamente plana sobre la capa inferior.

Los participantes ganaron $ 1 por completar con éxito, pero agregar ladrillos Lego costó dinero: 10 centavos cada uno.

A la mitad de los participantes se les dijo ‘Cada pieza que agregas cuesta 10 centavos’, mientras que a la otra mitad de los participantes se les dijo ‘Cada pieza que agregas cuesta 10 centavos, pero quitar piezas es gratis’.

En la foto se muestra uno de los estímulos utilizados en los experimentos: una estructura de Lego Duplo.  Una figura de acción de juguete (imagen eliminada por motivos de derechos de autor) estaba a la altura marcada en el papel blanco.  Los participantes podrían estabilizar la plataforma superior de la estructura de Lego para que pudiera sostener un ladrillo de mampostería sobre la cabeza de la figura de acción agregando nuevos soportes para reforzar el bloque de esquina único o quitando el bloque de esquina y dejando que la plataforma se asiente al ras de la capa de abajo.

En la foto se muestra uno de los estímulos utilizados en los experimentos: una estructura de Lego Duplo. Una figura de acción de juguete (imagen eliminada por motivos de derechos de autor) estaba a la altura marcada en el papel blanco. Los participantes podrían estabilizar la plataforma superior de la estructura de Lego para que pudiera sostener un ladrillo de mampostería sobre la cabeza de la figura de acción agregando nuevos soportes para reforzar el bloque de esquina único o quitando el bloque de esquina y dejando que la plataforma se asiente al ras de la capa de abajo.

La mayoría de los participantes agregaron ladrillos como apoyo, encontraron los investigadores, a menos que los investigadores les hubieran recordado que podían agregar o quitar ladrillos.

“Cuando les recordamos a los participantes que retirar piezas es gratis, era mucho más probable que los participantes retiraran piezas de la estructura que cuando no se lo recordábamos”, dijo el profesor Adams.

En otra ronda de experimentos con más de 1,000 participantes, los autores pidieron a los participantes del estudio que hicieran una cuadrícula de 10 por 10 de cajas verdes y blancas simétricas.

Descubrieron que los participantes a menudo agregaban cajas verdes a la mitad más vacía de la cuadrícula en lugar de quitarlas de la mitad más completa, incluso cuando hacer esto último hubiera sido más eficiente.

Los participantes podrían lograr la simetría sumando a los tres cuadrantes vacíos o restando del cuadrante marcado.  Una vez más, tendieron a elegir el primero

Los participantes podrían lograr la simetría sumando a los tres cuadrantes vacíos o restando del cuadrante marcado. Una vez más, tendieron a elegir el primero

Los experimentos de seguimiento sugieren que los cambios sustractivos son cognitivamente menos accesibles para las personas, por lo que la estrategia predeterminada es agregar cosas.

Los autores concluyen que esta puede ser una de las razones por las que las personas luchan por mitigar problemas como los horarios sobrecargados, la burocracia institucional e incluso los impactos dañinos en el planeta.

El estudio ha sido publicado hoy en Nature y está acompañado de un comentario separado de Heeyoung Yoon y Tom Meyvis, investigadores que no participaron en el estudio.

Yoon y Meyvis señalan que podemos estar inclinados a sumar en lugar de restar porque ‘las soluciones sustractivas también son menos probables de ser apreciadas’.

“La gente podría esperar recibir menos crédito por las soluciones sustractivas que por las aditivas”, dicen.

“Una propuesta para deshacerse de algo puede parecer menos creativa que la creación de algo nuevo para agregar.

“También podría tener consecuencias sociales o políticas negativas, por ejemplo, sugerir la disolución de un departamento académico podría no ser apreciado por quienes trabajan en él”.

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El método Marie Kondo en cinco sencillos pasos:

1. Ordena todo a la vez

2. Visualiza el destino

3. Determine si el artículo “genera alegría”

4. Ordenado por categoría, no por ubicación

5. Ordenar ordenado

Fuente: Wayforth


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